对于王丽影说的ABA她也很感兴趣，因为她注意到，她女儿去的康复训练学校，老师们也是用的这样的教材，对于女儿小红也是有效果的，当然，那些老师都是有自己的经验的，还都是有一套自己的方法。
杨柳的女儿在特殊教育学校的时间比较长，对于王丽影所希望儿子有的进步，在小红那里以经都实现了，小红也可以对别人唤她的名字给出反应，也能叫妈妈，王丽影想，杨柳的女儿小红，像她这样一定能够上正常的幼儿园。
杨柳对她说“我也不是没有想过让女儿小红上正常的幼儿园，如果那样，我就不会和女儿离开家，如果一直守在家里，我的饭店不会关门，我的老公也不会不声不响的买掉房子离开。”
杨柳也不是没有试过，她曾经把小红送进她们家附近的幼儿园，开始还好，可是后来，她脱离了专业康复的老师的指导，好转的状况有些显现，而且女儿喜欢可以转动的一切东西，如果她想去玩的时候，就会不顾什么课堂纪律，就会从小凳子上下来，在地下玩耍。
如果老师要罚她，她不高兴就会转圈，不停的转，给看的人都转晕了，最后把自己转趴在地上，然后就放声大哭，怎么哄也哄不好，最后只能打电话让杨柳过去，对她说“段晓红妈！你把孩子带回去吧，我们这里真的教不了她，她这样的影响别人上课，别的孩子家长也会不同意的，而且段晓红有时候会拿别人的东西，拿到手里就不给别人，说她就转圈的哭，我真怕她转晕了，摔倒的时候磕破了头，那样我们幼儿园的责任可就大了，我们也承担不起！”
杨柳没有办法，只能把女儿领回家，然后继续去做她的康复训练的陪伴。
这一段时间，杨柳的女儿没有去康复训练，她现在有时候还是要发脾气，比如王丽影在公园里看到的。
“要是我们自己在家能做康复训练就好了！”王丽影说道。
“好是好，毕竟我们并不专业，仅凭着书上看来的知识，而且我们也就只能领悟些粗浅的知识，并不能够给孩子真正的康复训练，而且家里的氛围也和学校不一样，也缺少教具和活动的场地。”
杨柳的分析很明确，她分析的特别对，王丽影虽然现在对于看书特热衷，她也学会了一些东西，可是，正如杨柳说的，她的能力实在是有限，真的也就只能理解一些粗浅的东西，至于高深些的东西她并不能够理解。
还有就是教具和场地的问题，她不能在这个家里营造出特殊教育学校的氛围，这一点她是知道的，因为她也是陪儿子小宝去过的。
王丽影听了杨柳的话，把这些天来好不容易树立起来的盲目的自信都听没了，她现在有些泄气，也有一些失望。声音有些诺诺的，“那我们该怎么办？难道只有送特殊教育学校去做康复一条路吗？可是那样会花很多的钱，我们现在没有……”
杨丽影说完这些话，还长的打了唉声！“唉……”
