“是‘予君’，不是‘与君’。”
深受“言语理解与表达”和写材料检查错别字荼毒的关与君，下意识地纠正寒隐初。
“什么？！——”寒隐初怔怔地发问，宛如一个刚开始认字的孩子，“你的‘与’不就是‘给与’的‘与’吗？”
“是啊，可是结合主子方才的语境，用的应该是‘给予（j）’的‘予’，而不是‘给（ge）与’的‘与’……”
寒隐初：我裂开了.jpg
小关子说的还是人话吗？怎么想和他沟通就这么难？……
关与君也觉得似乎确实是有点为难人形泥腿子寒隐初了，现代考公的那些题分明就是变态嘛！
给（j）予：送给，献给。例句：老师给予了我很多知识。给予是快乐的。
给（ge）与：供给，供应，支给。例句：伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。
要她关与君说，她觉得没甚区别。
算了，说点好理解的~
关与君想了想，说：“主子，小关子的‘与君’是‘与君同舟渡，达岸各自归’的‘与’，不是……”
“我知道。”寒隐初敛着眉目，冷冷地打断了她，又接着说：
“那又如何？你的‘与’，就不是‘与君初相识，犹如故人归’的‘与’了吗？——”
“额，是啊……”关与君在日光的照射下，终于无所遁形。
她笼罩在寒隐初高大的身形之下，身后就是江豚不时露出灰色脊背的洞庭湖，昭示着她的无路可退。
寒隐初很喜欢这种感觉，这下他看这个小关子，还能再如何打断他……
“关与君，其实我……”
“主子和小关可是起了？咱们快登岸了，快收拾收拾东西吧！——”
船舱另一头的落遥空忽然冒出头来，语气温润到像含了洞庭的春水，即使是他打断了别人的说话，倒让人丝毫升不起怨怼之意。
“唉，好嘞！——”关与君远远地朝他摇着手，钻进船舱收拾东西。
寒隐初脑子里忽然就蹦出了“一鼓作气再而衰三而竭”的兵法，并深觉有礼。
他倒是还忘了一路上有这么个人的存在……
可是从小落子所站的地方，他应该是听不到他们说话才是……
寒隐初也钻进船舱，满脸不虞地对着关与君说：“你到底带他来做什么？”
关于给予和给与，例句是直接从百度知道上划拉的~~~
(本章完)
