临到去街上学校报到的头一天晚上十二点，二十多个学生代表在他们父亲的陪同下，黑灯瞎火地跑来敲门。
牛栏屋里坐不下这么多人，他端着微弱的煤油灯，开门见到是自己的部分学生和家长，不知何意，连忙招呼大家：“你们...怎么...这时过来了呢？快进到屋里面来，有话慢慢说，椅子不够坐，站着也行，外面冷。”
一位家长赶紧对他说：“先生，是这样的，自从你离开以后，孩子们就再也不肯上学了。 整天在家里不是哭，就是闹，只想听你上课。
这不，一湾人急得实在没办法，一大群大人才领着孩子们深更半夜找上门来打扰你，实在不好意思。还有些孩子流着眼泪也要跟来，我们只得跟他们家大人做工作，没让他们一起。”
然后，班长朝林的父亲才眼巴巴地望着他小心翼翼地问：“你能不能回去...接下来继续...教教孩子们啊？”
他知道先生考上了公办教师，要求回到原籍任教，那可是吃皇粮啊，比呆在自己那小地方强得实在太多了。
虽然大庙学堂供他们一家吃喝，说起来每年还发些工资给他，毕竟只属于集体，二者根本就不在一个档次。
老古话说人往高处走，水往低处流。咱也不能太自私了吧，为了自己家的孩子愣是要别人往低处走，这句话实在难以启齿。
要不是让孩子们逼得没法子想，也不至于半夜三更兴师动众，跑过来烦他，先生确实不容易，吃了那么多苦，总算熬出头了，这事真难办。
因此，他抱着试试的想法带着孩子们过来看看，只要先生讲出自己的难处。他们也就可以给孩子们一个交代，让他们死了这份心，直接领他们回去算了，日后再另想办法找其他先生过来教他们。
孤俊转转头，看了看还流着眼泪的学生们，陷入了沉思……
不大一会，他果断地对众说：“走，现在就走，我跟你们一起走，明早继续上课！”
大家闻言先是一愣，真有点晕头转向。瞬间家长们率先开怀大笑起来，紧接着学生们破涕为笑，梨花带雨，顾不上擦掉脸上的眼泪，满心欢喜地绽放了。
精神上的满足比物质享受同样让人感受到满满的幸福。
古人云滴水之恩，当涌泉相报。 在自己危难之处，有人肯出手相助，个人无以为报，当对方需要的时候，哪能不出手？！
关键是他们还是自己的学生，天天喊自己老师，这一声声“老师”，对学生来说可能仅仅只是本分，一个称呼而已。在他看来每一声“老师”，就意味着自己肩上扛着一份责任，这几年累积起来，担子可不轻啊！
学生不上学，哪还谈得上什么美好的未来呀，绝对不能因为害怕失去个人大好前途而误了他们！
考上了公办教师，自己却去不了 ，不是他个人不愿意去，也不是别人不肯让个人去。
孤俊自觉地弃公从民，完全为了一群别人家的孩子，这里面没有半点利益交换，任谁都没有画一个大饼，只有最原始本真的情谊。
所谓言传不如身教，在这里他以身作则率先垂范，用自己的实际行动把情义无价诠释得鲜活而又生动感人至深，更动人的故事还在后头。
有人说这应该就是骨子里的贵族基因在默默地起作用导致的。
早在百余年前，他的太祖父进京赶考，结果金榜题名高中进士，不久便官至江夏知府训导，也是从事教育这一行的。
老家那处几十间屋的大庄园正是在他手上建成的。更厉害的是他还把自己的儿子培养成了太学士。
