原本里面还沉浸在荒山的文化建设当中，没想到李世民却派人告诉他，让他参加明日的朝会。
次日，朝会。
大唐与突利的关系一直以来都比较紧张，突利派使者来到大唐，请求大唐给予援助。让他们感到有些诧异和不解。
李世民宗对此感到十分重视，立即召集了大臣们商讨对策。同时，李明作为荒山学堂的校长，也被邀请参加此次朝会。
在会议上，大臣们纷纷发表了自己的看法。有些大臣主张支援突利，认为这有助于缓和大唐与突利的紧张关系，同时也是展现大唐实力的机会。而另一些大臣则持反对意见，他们认为大唐应该保持中立，避免卷入战争，以维护国家的利益。
李世民宗认真听取了大臣们的意见，并请李明也发表自己的看法。李明表示，他支持支援突利的主张，但同时也认为，大唐在提供援助时应保持一定的谨慎和适度，以免引发不必要的冲突。
李明强调，大唐应该以和平共处的原则来处理与突利的关系。他认为，支援突利不仅可以帮助突利度过难关，还可以增强大唐与突利之间的友谊。此外，通过援助突利，大唐还可以锻炼自己的军事力量，为将来可能发生的战争做好准备。
李世民宗对李明的意见表示赞同，他认为，大唐在提供援助时应该保持一定的谨慎，避免引发不必要的冲突。最终，李世民宗决定支援突利，并派遣大唐军队前往突利地区，帮助突利抵御敌对势力的攻打。
李世民宗决定支援突利后，大唐军队开始集结，准备前往突利地区。李明作为荒山学堂的校长，也参与了这次军事行动的筹备工作。
在李明的建议下，荒山学堂的学生们也被纳入到这次军事行动中。他们被分配到不同的部队，参与军事训练和实际作战任务。学生们在这次行动中锻炼了自己的实际操作能力和团队协作精神。
同时，荒山学堂还为这次军事行动提供了技术支持。学生们运用在课堂上学到的知识，为大唐军队设计了一系列实用的武器和装备，这些装备在实战中发挥了重要作用。
在行军过程中，李明的军队大雪龙骑与大唐军队展现出了不同的风格，大雪龙骑严格的纪律和顽强的意志。他们克服了种种困难，成功抵达突利地区。
【第十九章】李明率领大雪龙骑发动对匈奴的战争
在成功抵达突利地区后，大唐军队成功地帮助突利抵御了敌对势力的攻打，恢复了和平。然而，在这个过程中，李明发现了一个威胁到大唐和突利地区安全的隐患：匈奴。
匈奴一直是北方草原的一个强大部落，他们经常袭击周边的国家和部落，试图扩大自己的势力范围。在与突利的敌对势力作战期间，李明发现匈奴骑兵在战事中扮演了重要角色，这让他意识到了匈奴对大唐和突利地区安全的威胁。
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