即便是对绘画没什么概念，董昭也能确实体察到画面中传递出的情感。
从这一角度上来说，所谓的“人”大概也并非只是专指人类这种生物。
而是所有具备知性的生命，所共同拥有的一种概念。
“啊哈哈，这里很震撼吧？明明我对美术也是什么都不懂。
可是看着这里的画，总觉得有点莫名其妙的感觉呢。”
“是…这里的画确实是有一种能震撼人心的美。”
“图~”
听着董昭和阿隆学长的赞誉，明显是作者的图老师表现出相当露骨的喜悦。
挺起脊梁，踮起脚尖，将脑袋高高地先后仰过头去，用自己的鼻孔来看人。
整个宝可梦给人的感觉一下子就变了一个模样。
“玩笑就到此为止。”
在房间中悬浮着的黑色仪器，发声制止了图老师得意忘形的举动。
“蒋隆同学，你也出去吧。”
“诶！为啥！”
巨汉吓得浑身一激灵，赶忙向着正以瑜伽姿势悬浮半空中的胡老师问道。
“这种绘图环节，名义上算是一种对购买学院招式学习器学生的售后服务。
既然是售后服务，那么当然就不能让没有买过商品的局外人参与进来。
还是说，蒋隆同学你现在也想要买一份相同的招式学习器？
那我就顺便帮你买一份好了，这样你买的价格还便宜点，我也能赚点提成。”
“不了不了，这个月我的手头有点紧，就不麻烦胡老师你了！
阿昭，我先到社团楼门口等你一起回去！就是这样，老师们再见！”
果然身体庞大和行动迟钝并非总是得联系在一起。
就在胡老师的话音落下之前，阿隆学长的身影便已消失不见。
甚至他在临走的时候，还有空贴心地轻轻关上隔间门。
这让董昭就连“学长真的你不用等我”的真心话都没来的及说出口。
一想到回去的时候，还是得坐着摩托蜥。
董昭就连对第三世代招式学习器的兴致都消退不少。
“好了，既然局外人都已经走了。
那么董昭同学，你也让想要学习招式的宝可梦出来吧。”
“啊，是的。”
闻言有些慌张地从后腰上取下精灵球来。
随着一阵红芒消散，还在为第一次对战胜利而得意洋洋的小锻匠闪亮登场。
随后就被突然出现在眼前的一张狐狸模样的大脸，吓得跳到了董昭的头上。
“锻！锻！”
“呜哇，好痛！小锻匠，不要在我的头上挥锤子啦。”
看着眼前这副训练家和宝可梦之间颇具一番趣味的融洽景象。
老成持重的胡老师那被浓密胡须所遮挡的嘴角，也不禁微微翘起一丝弧度。
“原来如此…就是这个孩子想要学习‘嬉闹’招式对吗？图老师。”
“图！”
像是被班主任突然叫到全名的学生一样，图老师整个的寒毛都耸立了起来。
“接下来我会把我记忆中的画面，用心电感应传输进你的脑海。
你就开始对‘嬉闹’招式，好好地进行‘写生’吧。”
“图！”
