可是这些天才学生就只要单纯地多看看，教师们是如何使用这种招式的过程；
那么无需教师画蛇添足一般的教导，他们自己就能领会使用招式的关键。
“问题就在于：在无从得知宝可梦们究竟说了些什么的人类看来。
天才的一方究竟是学生还是教师，最后的结果都是一样，根本就分不出来啊。”
摊了摊手，阿隆学长表现的像是对这种事情感到好笑似的。
“而且就像是我们人类不可能有同时精通所有知识的教师一样；
就算是不可思议的宝可梦，也不可能有着同时掌握有全部招式的天才教师。
对于视频内容的质量问题，自然也就难以把控。
所以出现越来越多的售后问题之后，这种初代招式学习器也就随之停产了。”
“诶，是这样啊。”
“取而代之的，就是学院内部销售的这种面向人类训练家的文字版本啦。
不过这种文字版本的招式学习器，其实来头也不简单哦。”
迎着董昭全神贯注的目光，好为人师的阿隆学长有些兴致勃勃地说道：
“为了保住新兴的市场，同时也是为了确保宝可梦们确实可以学会新的招式。
就有人想到了一个行之有效的办法：
那就是不是要从擅长教学的宝可梦身上着手，而是要从人类训练家身上着手。
而为此借助了不少智商高绝，能够完全理解双方语言的超能力宝可梦的力量。
最终所完成的，就是被称为是第二世代招式学习器的东西啦。”
也就是学院内部贩售的《呆呆兽也能读懂》系列。
“不过因为编辑的原因和其他各种各样的问题。
所以有时候的确是也会出现像是阿昭你这样难以理解的情况啦。
幸好我买的像是‘挖洞’和‘精神之牙’的内容都蛮简单的。
啊哈哈，所以我这不是运气还挺好的嘛。”
“…阿隆学长，我其实是真的蛮困扰的。”
“啊哈哈，抱歉抱歉。”
“藏~”
突如其来的声音打断了两人的对话。
看着终于破土而出的藏饱栗鼠，以及只是疑惑地歪着脑袋看着他的小锻匠。
可想而知，这种所谓触类旁通的办法也并没有起到什么作用。
“啊哈哈，看起来我的办法是失败了啊。”
“嗯…果然问题还是出在我身上吗？”
明明作为训练家，却难以理解面向训练家的招式学习器。
无论怎么想，责任都是在董昭自己的身上。
“什么嘛，少说这种丧气话啦！”
“咕！”
阿隆学长稍稍用力地在董昭的背后拍了一下，借此对其注入精神。
“如果这个办法不行的话那就用下一个就好！
嗯…对了，我还有一个成功概率很高的好办法哦！”
顺势收回藏饱栗鼠，透露出相当自信的阿隆学长这么说道：
“虽然还没正式通过市场的检验，不过内部测试的大家据说效果都很不错。
怎么样？阿昭，你要不要来试一试第三世代的招式学习器？”
