“为了锻炼同学的讲解和理解力，以后每个学习小组自寻时间地点进行班级学习，不再占用课堂。”
“实行轮流制，可以更好的让大家领略到学习的乐趣。”
当这个消息一传出去，也就意味着叶暖不再每天都单独讲课了。
有人询问，叶暖微笑着没有说原因。
还是副班长给了解释。
原来他们有一次中午去食堂吃饭时，听到有人在议论他们的学习小组。
提到叶暖时说的特别的难听。
说什么她就是故意表现，让导师校长对她有好的印象，怀着孕还不赶紧好好学习，瞎弄这些东西，自己班级的学习小组就是一个摆设，还说她想要进学生会想疯了什么的。
反正没有好听的话就是了。
当时叶暖只是顿了一下步子，然后就去吃饭去了。
当天下午就提出来让大家轮流，并且各小组自行学习，她本人只在外语小组内每周看情况讲解1次。
有人就说叶暖矫情，说一句都不行。
当听不到就是了。
“事实是听到了，怎么能装听不到？”
“每个班级都有自己的学习小组，是不应该占用大家太多的时间。”
叶暖也是才知道。
有的学院为了方便，自己班的学习小组没人管没人问。
她们这边开始了，就把人都赶过来。
尤其学院这间的距离有的比较远。
还有的同学纯粹就是想好好学别的科目，但是当时一时脑袋发热就报了这个学习小组。
这些和叶暖没关系。
她当时是好意，能让大家共同提升。
但是人越来越多，而且问题也越来越多。
她一个人确实忙不开。
正好趁机将各学院的小组自己调动起来，都是大学生，又不是给自己学习的！
她叶暖也毕竟只是一个平凡的人……
学习小组轮换制了，经过一段时间的历练，同学们也觉得办的挺好的。
叶暖的时间就充裕多了。
平时偶尔看情况讲一节，其他时候就自己学习。
周末就在家里安稳的养胎学习。
至于那些闲言碎语还是有的。
叶暖只当没听到了。
当时计较还是因为需要，现在这样的学习环境是最合适的。
每天走进校园里，是想要尽快掌握新知识，所看所听皆是鸟语花香。
那些没用的话就当破坏空气的屁无视就好……
在这个充满着浓郁学习气息的建筑里散发出的是青春，是希望，是未来。
偶尔和同学们一起在图书馆看书学习，一起在操场漫步，一起在食堂排队打饭。
这些都将是难忘的经历。
在京都大学的生活中，不仅学到了知识，更收获了成长和友谊。
至于其他的不好的因素，彻底忽略～
京都大学的一切都熟悉之后。
叶暖开始写信。
在兴旺村的爸妈要写，县里的婆家要写。
单位里要写，帮着自己的好心三人组也要写。
这么一看，要写的信竟然不少。
叶暖为了方便，直接去邮局里买了一摞的信封信纸。
邮票直接用板的。
一下就来了5板。
这还是人家邮局里仅有的整板的。
散的也买了一些。
邮局的工作人员还提醒着：“不用买这么多，现用现买就行。”
这玩意儿也不好吃，5分钱一张，其实也并不便宜的。
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