常老师的第一节课终于结束了。
常希音也没有想过，这节课会进行得如此顺利——或许也是因为，她请了一个足够好的“助教”。
这堂课寓教于乐，其乐融融。
一个多小时过去，孩子们竟然脸上都写满了意犹未尽。
教室里的钟是坏的，孤儿院里也没有下课铃。
没有人知道时间的流速如何。
但这群小孩子平时是最没有耐心的。
现在他们竟然能这么饶有兴致地看着常希音，听她讲话。
这才是最难能可贵的事情。
课程结束时，甚至有不少小朋友的脸上都流露出了依依不舍的眼神。
小悦冲过来，抱住常希音，仰着头问她：“老师，你还会再来吗？”
常希音蹲下腰，语气很温柔地说：“当然会了。”
对方得到了她的承诺，却并没有放下心来，还是直勾勾地望着她：“那您下次是什么来？”
常希音：“下周好不好？”
又问她：“下次课，你想要学什么呢？”
小悦脸上露出有些迷茫的表情：“我不知道……”
她不知道，因为他们从来就没有过老师。
唯一能够传授给他们知识的，只是街坊邻居的电视机，和那个陈旧的书店。
而这个孤儿院，则是如巢穴一般，将他们吞吃在里面。
常希音心头一软，摸了摸小悦的头：“那老师来帮你想，好不好？”
小悦又重重地点了点头，很大声地说：“嗯！只要是老师你教的，我们都想听！”
“老师，您一定要再来哦！”
一直到常希音离开这家孤儿院的时候，她耳边仿佛还萦绕着小悦那银铃般的声音。
他们是多么的害怕和患得患失。
害怕常希音也和其他人一样，只是作秀，拍完了足够的照片就会抛弃他们，转身离开。
要重新再和这群受过伤的孩子们培养信任，绝非一朝一夕的易事。
常希音知道自己任重而道远。
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她和丁一走出孤儿院的时候，天色已经渐晚。
白日的天气是如此阴沉。
反而到了黄昏，一抹粉色夕阳爬过天空一角。
在这样柔和的光线之下，丁一那向来冷峻锋利的轮廓，也显得温柔了几分。
他低声对常希音说：“你是一个好老师。”
常希音有些惊讶地望着他：“真的吗？”
丁一微微颔首。
“其实这是我第一次给人上课——我是说，正儿八经的那种。”常希音有些不好意思地说。
她学习心理学多年，其中有发展心理学、幼儿心理学等科目，是与儿童成长有关。她也选修过一部分的教育学。也曾经在美国当过助教，给本科生讲题。
但那些感觉好像都不太一样。
在面对这些孩子们的时候，她感受到的，是一种切身的责任感。
她知道她可能影响这些孩子们，她可能改变他们的命运。
那么相应地，她当然也可以毁掉他们。稍微行差踏错，都可能会让一个孩子的人生走入歧途。
这是一种权力。有些人痴迷于拥有权力的感觉，他们喜欢支配他人、为所欲为。
可是常希音却会感到惶恐，沉甸甸的惶恐。因为在权力的另一面，就是责任。
她不知道自己能否承担起这样的责任。
却又很清楚一点，假如她不愿意做这些事，那孩子们的命运，也不会被一双更好的手承托起来。
常希音仰起头，望着那粉色的、瑰丽的夕阳。
她觉得心情舒畅，又有些迷茫。
“其实我不知道我能够教给他们什么。”她对丁一说，“我不可能教他们专业的心理学知识。”
“或许我能给他们的，只有像我给来访者一样的东西。”
“专注，倾听，耐心，还有包容。”
