“我不该如此痴迷数学，也不该不分场合地学习，更不该忘记校规去违规场所，希望同学们能引以为戒，做一个遵守校纪校规的优秀七中学子。我的检讨完毕，谢谢大家。”
林砚冰同学凭借着自身深厚的文学造诣，强行“脱罪”，成功地把差的说成好的，黑的说成白的。
在场之人，不论老师同学，都听得一愣一愣的。
这篇检讨怎么感觉……怪怪的呢？
说不合格吧，它确实是检讨的格式，也反省了自己的错误；说合格吧，它又有点说不上来的违和，感觉像是用检讨的方式，拐弯抹角地……夸自己？
又是夸自己热爱学习，又是夸自己意志坚定的。
像披着羊皮的狼。
通篇听下来，不但让人觉得她进网吧是情有可原的，甚至还觉得这个行为挺高尚？挺伟大？
……
教导主任是个四五十岁的中年大叔，为人古板严肃，一生致力于七中学子的品格教育。他看到那封举报邮件的时候怒不可遏，开学才一周，居然就有学生犯事儿？！哪个刺儿头？
因此他特地到场观看了升旗仪式全程，看到被举报的那个女生又是国旗下讲话，又是念检讨的，他确实是……风中凌乱了一会儿。
但没想到，更凌乱的还在后头。
那篇检讨一开始没什么问题，中规中矩态度诚恳的，可越听到后面，越感觉不对味儿。
这不对味儿的感觉一直持续到林砚冰下台，他也愣是没彻底弄清楚。
就像身上某个地方很痒，但你挠半天，愣是没挠到。
他是不是……被摆了一道？
升旗仪式结束，各班同学有序回到教室。
零零散散的队伍里，几乎所有的讨论都是关于林砚冰和她的检讨的。
“太精彩了太精彩了！这就是文化人吗？把一篇检讨写得如此高逼格！听得我都有些感动……”
“学到了，下次要是去网吧被逮住，就说是在进行与自我的较量。”
“哈哈哈可以啊！还可以说是在锻炼专注力，拔高学习的境界！”
“得了吧你！就你！肯定抵御不住外界的诱惑！一头扎游戏里了哈哈哈！”
“你有人家那演讲水平吗！学霸就是学霸！念检讨也念得别具一格！”
单单操场到教室的一段距离，便衍生出许多千奇百怪的梗，大伙儿嘻嘻哈哈地开着玩笑。没人去深究林砚冰说的到底是真是假，只是单纯觉得这事儿挺有意思，当作空闲时娱乐的谈资，笑几天也就过去了。
也算是达到了林砚冰一开始的目的。
到了教室，身边哗啦啦涌上来一堆人，挤在林砚冰的座位边上叽叽喳喳：
“林班长，可以啊！这检讨写得有水平！改天教教我们呗！”
“是啊是啊！听的我热血沸腾激情澎湃的！都想当场趴操场的草坪上做张数学卷子了！”
“我特喜欢你说的那句：学习！是不分场合的！看来我还是不够热爱学习，也不知道什么时候才能达到林班长您这种境界！”
……
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