这么一添，画面生动了，早前的孤寂，变成了温馨。
嘉德帝再看着第二幅，这是他绘的老人侧影捻胡图，被她添了一个棋案、棋盘，立时又多了一股趣味，他看着棋盘上点出的几枚棋子，“这是何意？这几枚棋子分明是蒙童所学的棋艺，难不成朕还会被这等棋技难住？”
刘内监道：“第一幅甚好，可这一幅是何意？”
嘉德帝道：“我再写一封信，就说第一幅完成得不错，可第二幅委实不妥，让她继续完善。”
他坐到案前，取了一块小纸，用最细的毛笔，写了几个小字，将两张纸条合在一处卷了塞入鸽子脚环处，“刘伴伴明儿清晨记得把鸽子喂饱再放出去。”
“老奴记住了。”
嘉德帝将第一幅字，细细地粘贴在一张空白的书簿上，看着小画，脸上漾着笑，她会倍他，她愿意为他挡住风雨阳光，他不会孤独，她一定就是这意思。
这丫头的书绘得不错，是学他的绘法风格，心地亦良善。
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翌日，苏晴一早陪太子妃用了早膳，继续学习，之后便是去清浴池泡澡、保养头发、皮肤。
待她午后回到阁楼，那只鸽子又落到窗台前，桌案上多了一只精致的鸟笼，她取下脚环上的纸条，是两张，上头有文字，是夸她将第一幅画完成得好，只这第二幅让一个老人对一个蒙童的棋盘，委实不合。
苏晴看着漂亮的小字，“我的个天，还真是一位老人，而且是一位饱学老先生，难不成是一位老名士，这字写得也太漂亮的，飘逸之中带着淡泊，宁静致远，说我的书法沉静，这才是真正的沉静，没有五六十年的功底，写不出这么好的字啊……”
苏晴很是欢喜，对方在指点她丹青，又将第二幅退回来了，看来她还得继续完善，要不这次就绘个蒙童学棋，最后在旁边的凳子上放一根树枝，变成祖父教孙奕棋，这样就合理了。
她取了纸笔，在一边练习画幼童，再练习绘凳子、打人的树枝，不，最后将树枝改成了一根兰草，还在一侧绘了一丛兰草。
苏晴看着新填补好的画，在旁边填了小字：“小子，不好好学棋，祖父揍你。”
待画干了，卷成筒，插入鸽子脚环处，取了核桃碎粒喂了鸽子，还哄鸽子吃茶水，看到鸽子啄了一口的古怪样，她乐得笑了起来。
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入夜，嘉德帝从鸟笼里抓出鸽子。
看到那小画，当即大笑起来：“祖孙对棋图？”他指着画上，“瞧瞧，用兰草叶子揍人，哈哈，她怎么想出来的。”
“祖教孙儿下棋，自是舍不得狠揍，最多就是吓唬吓唬，采了兰草放于凳上，以示吓唬，实为疼爱。”
刘内监觉得嫡郡主很聪明，能学嘉德帝的人物绘法，这兰花绘得也是像模像样，只是到底没有认真学过，树的风格有嘉德帝的画法，也有太子妃书法丹青的笔法影子，看来太子妃在洛阳真的有用心教嫡郡主，就连书法、丹青里有些许太子妃的影子。
嘉德帝道：“孺子可教，她让朕教她下棋，朕先教她字画，这次的画补充得过关了，朕再绘一幅，让她补全，这次得多写几个字，指出她的不足处。”
他取了两张巴掌小笺，只写了一个“梅”字，在第二张小笺写她绘画上的不足，还有还有书法需要改进的地方，写完之后发现一张小笺不够用，再添了一张小笺，告诉她如何练习精进书法、丹青的法门。
一切做完，嘉德帝再看了一遍，卷成筒插入鸽子脚环上。
