“姜老师你好。”
带着一个工作牌的女负责人领着姜柠到讲台上的位置。
告知她麦的使用，还有PPT无线播放遥控器。
左右不过十分钟的时间，台下的座椅已经陆续坐满了。
姜柠甚至看到有的人带着笔记本过来做笔记，有的是家长，教师也有。
首都时间下午三点整，讲座正式开始。
“大家好，我是来自雪滴花心理咨询工作室的心理咨询师，姜柠，我先自我介绍一下……”
姜柠正式开始投入工作中，屏幕上的PPT随着讲的内容变化。
简洁易懂的内容和动态的PPT设计，高效且不呆板。
“很多人都说孩子学习压力大，然后就会容易脾气暴躁，也有可能出现焦虑、抑郁现象。
但其实产生同样现象的，还有可能来自于我们的家庭，或者老师言语行为上的影响。
先不说作为父母，我们对孩子有着远大的厚望，如望子成龙、望女成凤等。”
姜柠在工作时，工作之外的事物很难提起注意力，只能做到一心一意。
“但却忽略了孩子真正的想法，这些期望又是否符合孩子自身的能力。
作为老师，我们的言行反馈是学生建立自信的来源之一。
老师也是来自于家庭有时候也难免会碰到自身家庭上的压力，不知不觉地反馈在教学生活中……”
姜柠一边讲，一边和曾婧配合，最后交由曾婧做总结。
时间稍纵即逝，讲座进入最后一环节——提问回答，但只有三十分钟的时间。
可举手的人却并不少，其实比起老师，大多数都是家长在提问。
毕竟这个年龄段，也到了“叛逆期”。
孩子不听劝，打不得骂不得，气得家长牙痒痒。
“其实叛逆期并不是一个普遍性的现象，我的专业老师告诉我，品行好的人是没有叛逆期的。
出现类似叛逆的现象，最主要的是沟通上出问题，和孩子好好沟通，不要剑拔弩张，他们是会听进去的。”
曾婧家里就有一个刚上小学的孩子，特别是孩子不做作业，才是最令人气恼的。
但加强好好沟通，一起协商，多听听孩子的想法，孩子也会听进去。
就连小孩子都会思考，更何况是一群高中生呢？
实在改不了的，也不能单从孩子身上找问题。
三十分钟已经接近尾声，但还是有不少人的问题尚未解决。
姜柠和曾婧留下了邮箱地址，许诺在空闲时间尽量帮大家解答，也可以关注雪滴花的公众号，上面会定期发布相关文章给大家参考。
即使讲座结束了，姜柠刚出门就又被几个人包围住了。
其中还有一位头发都花白了的阿伯，手上还拿着一个本子和一支笔，翻开的本子上写满了密密麻麻的字，还列举了许多问题，等着一一解答。
姜柠还是挺诧异的，问了才知道，原来这阿伯的孙女刚上高一，经常说学习压力大，他就想问问能有什么好方法。
说实话，会带笔记本来听讲座的，姜柠是真的很佩服，心里也会有那么一点成就感。
起码会让她觉得，她这两小时没有白白的浪费掉。
姜柠也都耐心回答大部分的问题，眼看着快到了许沫的下课时间，她也不能再无止境地答下去。
她和曾婧颇为无奈的对视一眼。
姜母知道她今天要来学校，还特意让她给许沫带了炖汤。
在现场，人多了难免会有推搡，姜柠也不知道被谁撞了一下，就要磕到墙壁时。
一只手挡在了她和墙壁间，当她撞上去的时候，没有预想的痛感。
那只手顺势握住她的肩，往怀里虚虚地揽住，长手宽肩如同安全的护栏，给她腾出一隅喘息的空间。
同时，也将她与人群分隔开，多了一席自由之地。
“不好意思啊，各位，姜老师还要接女儿放学，还望各位谅解一下。”
揽住她的人说完就拉着已懵圈的姜柠，轻而易举地拨开人群走了出去。
曾婧也紧跟其后，后知后觉的拍了拍脑袋。
她怎么就没有想到这么好的借口呢？
她可是真有娃要接的人！
不过这谁？
就这么轻易的把姜柠拐走了？
