再往前走了几步，发现一个老农正站在讲台上，慷慨激昂的说着什么。他的面前还摆了一个土盆，里面是一株水稻的幼苗。
“大孙，你这是在讲些什么？”老朱有些疑惑，没听说过上课还要对着一株水稻讲课的。
朱雄英嘿嘿笑着，这一点就是他学堂的风格了。
“皇爷爷，您看他们这里的孩子，大多都是农家的娃。而且大部分农民，都是根据自己的经验种地。但是要想如何做好，确是不知道的，因为他们不识字，那些农书他们也看不懂。”
朱雄英指着课堂内认真听讲的孩童们。
“孙儿就想着如果以后他们读书，不能只是让他们识字就好，如果懂一些种地的知识，能将地种的好，种的收成更多，也对的起他们学习一番。”
毕竟这群人父辈都是农民，就算学个一两年想要改变，也太难了一些。
“这样岂不是有些耽误了他们？如果这里面有聪明伶俐的，若是无法读四书五经，岂不是朝廷的一个损失？”方孝孺走上前问。
不是，咋着？国子监你家开的说进就进的。朱雄英无奈了，他对于方孝儒的天真想法属实是见识到了。
虽然国子监确实是自己家开的，但也不能瞎往里面送人啊。
“方师，你也是教过许多学生的，你也知道这些学生之中能有几个人才？而想要培养一个读书苗子又要耗费多少人力物力？普通的家庭根本负担不起。”
朱雄英用手一指，示意方孝孺看看这群学生们身上所穿的服饰。
这群学生穿的都是粗布麻衣，有的还打着补丁。不是每个农家都是耕读传家的，这群学生中那些家长能让他们读个一两年就不错了，跟何况成材一说。
“若不是孤用管午饭的名义，来吸引附近村庄的农户将孩子送过来，他们根本不愿意浪费一个劳动力，在这里学什么没用的知识。毕竟有些孩子已经可以帮着家里干活儿。”朱雄英无奈的摇头。
朱元璋颇为认同朱雄英的话，农家是个什么样子，他再清楚不过了。
能让这里的孩子学一些种地的知识，回去教给父母，如果有用的话，父母也会更愿意把他们送到学堂来。
“方师，这世上不止有读书人来做官，还有农民、工人，还有商户。只有这些人才能组成大明。”朱雄英认真的说着。
“以往朝廷所发的什么劝农书，虽然文采斐然，也有些切实可行的知识。可能农人根本不识字，又如何让他们知晓里面的内容？文章写的再天花乱坠，读的对象听不懂也是无用。”
方孝儒此时已经沉默，他觉得来这一趟打破了他好多的认知。
他甚至觉得自己竟然不如自己的学生懂得多，见识的多广，对于问题认识的深刻。
见到方孝儒的沉思，朱雄英笑了笑，也不好过多于打击自己的老师。
“方师，如果但凡里面真的发现了读书的苗子，孤也会将他们第一时间推进到国子监的。毕竟好苗子也不能浪费。”
其实还有一点朱雄英没说，如果在这里读书能被推荐到这国子监，万一以后当官儿了，那他的学校名声可就大了，附近的人也更愿意把学生送到他这里。
而他这个算学堂也就算做大做强了，而以后上学的人越来越多，他的计划也就可以实施了。
毕竟算学堂，算学堂，其他东西都是小事，算学才是根本。
