随着外语系学霸的解释，苏溪和童雪也翻过了整个日记本。根据日记本，李芳是比苏溪他们提前半个月进入这所学校的，这期间对方也一直抱着想要抓住机会离开学校的想法，对于学校日常的课程主要就是敷衍过去，真正的精力都在探索学校地图上面。
像是苏溪他们根据校园地形图发现的东西两个大门，李芳都一一的探索过，接着得出了门卫看守森严，几乎没有可以钻空子的机会，还是需要相应的证明才能离开。而这些证明具体包括哪些内容，李芳还没有探索完全，只是得出了应该在班主任和教导主任那里能够找全的猜想。
“也就是说，除了班主任办公室，我们至少还需要探索教导主任办公室，东西两个大门。”苏溪迅速的得出结论，“我刚刚走了一趟班主任办公室，那里好像是需要刷卡才能进去的，估计教导主任办公室也得什么东西。接下来一节课是体育课，我们先看看有没有机会找找大门吧。”
“还有这个紧急铃声，应该也是我们离开的一个关键信息。”童雪也跟着发表思路，“应该是搭配维修人员一起出现的。毕竟，就算我们装扮成维修人员，还是要过保安这一关的。人数之类的，都很容易露馅。”
这两个推理大家一致通过，接着就轮到了童雪：“我这找到了一本二十四孝的书，应该是哪里解谜需要用到吧。除此之外，我还找到了今天的课表，以及本班级的规章制度和座位表。”
“反正我们三个脑子都好用，干脆都记下来吧，我感觉有用到的地方。”童雪完全没有意识到自己是在秀，而是十分认真，”按照规章制度上说的，每人都必须熟读并且背会。既然明确要求我们背会，应该就会检查的。“
”二十四孝应该不用记了，我之前解开锁，拿到的这个拆卸腕表的装置时候就用过这个线索了。“苏溪迅速跟另外两人核对自己的进度。刚刚从苏溪找到装置，到拆卸装置，警报声响起，再到班主任进来，中间经历了很多事，实际上却没有多久，因此另外两人只是知道苏溪找到了拆卸腕表的方法，具体的却不清楚。
”我找到了这个拆卸腕表的装置，但是腕表一旦拆掉，班主任的电脑上就会收到信息。所以，应该是在某个班主任不在的时候，我们一边拆掉腕表，一边解决掉电脑的提示。“苏溪一边同步自己这边的情况，一边提出建议，“我们等会写个纸条什么的，把这边的信息都记录下来，等会方便直接和男生组对接。”
按照童雪找到的课表，接下来的一节课是体育课，也是寻常班级两节课的时间，这之后就直接是午饭和午休时间了。而节目录制到现在，两组还各自在走剧情线，接下来肯定会有两队会合的部分。
“好，我来写吧。”外语系学霸自告奋勇，接着对苏溪和童雪表示，“好像课间操时间快结束了，我们再稍微找一找，确认一下教室还有没有其他信息。如果顺利的话，我们可能都不会再来这里了，”
苏溪对于这个结论也是认可的。像是刚刚的一节德育课，在录制节目的三人看来，是切实的上了一节课，还写了一篇一千字的作文，但是等到经过剪辑，在正片里出现的时间想来都不会超过五分钟。所以，考虑到可看性，这种大课程应该不会有太久。
苏溪和童雪考虑到时间的原因，都只在自己的座位附近搜索。只是显然，刚刚一轮的搜索就很认真了，这次并没有获得什么新信息。一会儿之后，在走廊里就传来多个人的脚步声，显然是课间操结束了。
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