“看信，看信。”孩子们欢呼着。
心里的大石头终于落了地，老师还是惦记着他们的。
“我来我来。”有个学生自告奋勇说道。
宋锦绣把信递给了他，他小心翼翼地打开了信封，把信拿了出来。
好家伙。厚厚一叠，难怪要贴两张邮票，一张邮票承载不起他们的重量啊！
有四封信分别是四个老师写给孩子们的，还有一封是小娟写给宋锦绣的。
孩子们把宋锦绣的信递给他，津津有味地看起了属于自己的信件，这还是第一次有人给他们写信呢。
虽然是写给大家的，这样就等于大家都收到了来信！
信写的很厚，中心思想就是好好学习，天天向上！
这些资料都是四个老师四处寻摸的，有的是弟弟妹妹的练习册，有的是学弟学妹学过的书籍课本。
还有一些新出的学习资料等，反正他们觉得有用的就都留下了。
让他们好好学，下次回来要考他们的学问，要是学得不到位要打手板心的。
他们也会继续寻找学习资料，让村里的孩子们能学到更多的知识，期待他们成为对社会有用的人！
他们也要准备上大学了，期待多年后能成为孩子们的师兄。
剩下一下就是挨个点名说一两句话，宋锦绣不得不佩服这几个人的记忆力。
竟然能把几十个孩子的名字都挨个记住还对上号了！
收到了信，孩子们欢呼雀跃起来。
经过一封信的到来，孩子们学习的热情更是高涨万分。
宋锦绣两人一合计，弄一个教室当图书馆吧。把所有的学习资料通通放在里面，大家想看就能进去看，没事还可以多抄写几份。
所以接下来大家又多了一项任务，那就是抄书，把所有的书抄一两遍，保证每一本有三份以上。
以后大家看书尽量挑手抄本看，原本放在那里，手抄本看旧了还能继续抄！
然后那些平时不认真练字的人后悔极了，开始拼命练字，希望自己也有机会为图书馆做一份贡献。
宋锦绣把自己的一些课外书也贡献了出来，放在空间里就失去了他们的作用了。
现在拿出来，能受到孩子们的喜爱，才是对知识最大的尊重。
没几天，林木匠就送了个书架过来，并且鼓励小娃子们努力学习，等这个书架放满了书，自己再多送一个过来！
时间就在大家繁忙的生活中悄悄溜走，今天。宋锦绣正在翠花婶子家安慰翠花婶子呢！
为什么呢？原因是这样的。
“那个杀千刀的啊！还是不是人了，怎么什么畜生活都敢做。”村里的婶子边哭边骂。
“都是一群孩子啊，又得多少个家庭要承受丧子之痛了。”婶子拍了拍自己的大腿骂道。
“谁也想不到，大家不是牺牲在敌人的枪口炮火下，而是牺牲在自己人手里。”婶子叹气。
“呜呜呜，我的儿啊，也不知道在不在其中。”这是村里有儿子去当兵的。
“枪毙，就应该通通拉去枪毙了，杀千刀的玩意啊！”
……
因为从镇上传来了消息，我们那些在他乡打仗的好儿郎们。
