何茉莉细细体会着这难得的心行合一的学习时刻，欢喜地跟上老师的思路。
虽然没能做出最终的答案，但是茉莉知道自己已经离答案非常近了，或许对别的同学来说这只是认真听了之后该得的正常结果，但对何茉莉来说努力之后能得了好结果，已经是很不容易了。
毕现呢，比起看题还是更想着去瞧瞧茉莉的反应，有没有被他给帅到，脑海中不由得幻想起了茉莉一脸崇拜地看着他，心里美得都想偷笑出声。
他嘴角微翘，歪头看了茉莉一眼，现实和想象总是差距甚远，茉莉一脸认真地看着黑板听得很认真。
毕现无奈一笑，他也该妇唱夫随听课去了。
“……听懂了吧，答案就是三分之八根号三，大家都对一对，看看自己做对了没有。”李老师低沉严肃的声音又一次传入学生们的耳膜。
何茉莉再次抬头看时，李老师又转身去对黑板上两个答案，并将毕现写好的板书那儿打了个勾，顿时觉得严肃的李老师多了几分喜感。
李老师还真是批改作业时养成的好习惯，估计彭辉那儿没给打个叉，还是顾及到彭辉的面子。
渐渐地，何茉莉开始感觉有点怪怪的，彭辉的理科成绩没她想象中那么好，会不会叫他教自己学习反倒会影响他的学习，早知道就不麻烦他了。
李老师最终评定毕现的答案正确的时候，彭辉的脸色一下子又难看了不少，这下他输局已定，好不容易主动争取到的机会也得拱手相让。
“同学们应该也发现了彭辉同学的每一个答题步骤，似乎都与正确的步骤差不多。接下来咱们就一起来分析分析，他到底是哪里出现了错误。”
“哦我知道了，他把算式列错了，加写成了减。”男同学的话霎时让彭辉觉得自己太丢人了，脸上刚减下去的热度又迅速回升。
“对，彭辉的问题就是在于他把算式给列错了，接下来的步骤都是正确的，所以他才会用了这么多的时间就是算不出答案。”李老师语气平静。
“那他不是白花功夫了吗？”不知是谁悄悄嘀咕，穿进众人的耳朵里，一时间面色各异。
“其实这种情况还不算是最糟糕的，一般考试的题目出的都会比较坏，凑好数字让你不论是犯了哪种常见错误，都能让你算出一个答案出来，这才是防不胜防。所以，大家都得要警惕。彭辉，记住了吧？”
李老师笑说着，这节课上的亲所未有的顺畅，他的严肃脸也摆不住了。
彭辉却没能成功get到李老师的亲和力，犯了这么低级的错误又被老师点了名，脸色煞白煞白的，就像是被严厉打击了一样。
李老师瞧着彭辉这一节课前前后后的表情变化，心里暗暗叹了口气，彭辉这小子实在是太嫩了，稍微有些心心绪起伏就控制不住自己的状态了，然后连锁反应最终导致了一个原本可以做出来的题目失分。
这个问题看似不严重，但其实心态的问题远比不会做几道题目严重多了。所谓的发挥失常、考场病就是由此引起的。
还有什么事比会做但是做不出来更难受的？
李老师他教学多年，深谙这样的情况别无他法，只能靠他自己克服心理的紧张慌乱等不良情绪才能摆脱。
他这个做老师的，只能是尽量对他亲和开导。
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