“海明威说过：两年学说话，一生学闭嘴。懂与不懂，不多说。心乱心静，慢慢说。若真没话，就别说。”曾柔引用了名人名言，我准备反驳，班主任已经进来了，我只好轻声悻悻地说了一句：“你说得有理。”
开学前言，古老不变，即使听者有心也枯燥乏味。班主任交代一些开学事宜之后，诚如我而说那样，点名确认班上到齐以后就解散了。
高一并未分文理科，所以我们还有一个学期的时间去考虑和选择。为做到未雨绸缪，班主任也提前告知我们相关的信息，所以我们班多数人心里也早就开始根据自身喜好、偏科、未来两年后的高考专业填报、甚至未来就业等情况考虑就读文理班了。
李祟问过我的选择，我直接告诉他我喜欢文字，选择文科无疑。而他的选择竟与我一样，在心里先订好了文科的位置，可是他的理由让我啼笑皆非，甚至有些鄙夷不屑。
“听说文科生的女生不光数量多，质量也属上乘，由里而外，散发出的气息都是秀质彬彬。要知道文科生想象力天马行空，一片叶子落下，她们能用丰富的语句抒情写意，或者描述出喜怒哀乐，悲欢离合，诗情画意的多重意境；而理科生的女生一定会不懂浪漫的抹煞掉这些。”
这是他选择文科班的理由，我想如果这番话让文科生听到的话，他们或许会以相同的方法回赞他。但是理科生的女生听到的话，或许会将他当成生物标本解刨，解刨完以后泡在化学药剂里，最后计算他的体积以及在药水中的浮力等。
这样的后果，的确不堪入脑，也不得不承认他说的不无道理，至少学文科的女生比较诗情化。
诗情化这一点可以我们班的一位女生那里可以体现。
她就是，叶蓁蓁，我不知道该说是人如其名还是名如其人，让人听到这个名字立刻能想起她这个人来。
据她自己说，她的名字取自《诗经》中的“桃之夭夭，其叶蓁蓁”，她家庭文化氛围浓厚，是一个经书世家，用以前的话说就是书香门第。她的父母都是老师，从小受到家里的文化熏陶，特别喜爱读书，且喜欢古文，尤其是唐诗宋词。在一起聊天时，不经意间就从她嘴里冒出一两句诗词来。
当时我们的早读课其实都划给了语文和英语，一三五读英语，二四读语文。每当周二周四时，叶蓁蓁都像老师那样在教室里领读着学过的古诗词和文章。她虽然是领读，听在耳里却像是在朗诵一般，时而激昂，时而悠扬，语气平缓，声高语低，拿捏非常到位。
她课余时间基本上都在学校的小花园仰止园中安静的看书，特别是下午时候，路过仰止园，总能看到她的身影。
“这就是淑女，这就是诗情。静静的望着她，就能激起我的叛逆，激起我的荷尔蒙，我感觉我第二次青春期即将来临。”
李祟总在我耳边提前这个人，且常常用一些他自认为充满诗情性话语去形容叶蓁蓁。
一个四月份的星期四下午，曾柔说去写真去了，李祟来找我，说叫我陪他去仰止园赏雨听风。
“看你一脸的‘青春期’笑容，我想知道你的第一次青春期是为了谁来临的。还有，去你的赏雨听风，不就是为了去看你的叶淑女吗。”我特意放大了声音，新来周围数道目光，还夹杂着几许笑声和来自几位女生袅袅不绝的八卦议论。
“你这么直接的就把她说给我了啊，却之不恭，却之不恭了，哈哈…”没想到他的性格如此突兀，我不该这么形容他，应该是脸皮厚。
他硬拉强拽的，加上无尽的虚伪讨好话，我终究磨不过脸皮厚的人，放下我手里的一本曾柔借给我的小说书，跟着他去了仰止园。
出了教室，在走廊上，我看到了曾柔，她就站在护栏前，望着远方的一座山，然后低下头在素描纸上用铅笔描摹着。她听到我和李祟的说话声，转过头来，看了我们一眼，然后又低下头去，继续潜心于素描纸上还未画完的画作。
雨还未停，我有些后悔，可是来到楼下，也没有回去的心思。李祟看了看天，细声埋怨几句，说来也巧，他刚嘀咕完，雨竟然开始停了！他向我笑了一下，说：“我的魅力，天都嫉妒，所以下雨小惩一下我。”说完，完全忽视我一脸鄙视的表情，然后向仰止园方向走去，我跟在他身后。
